В работе рассмотрены актуальные аспекты развития российского бизнес-образования исходя из его роли в процессе непрерывного образования, где оно востребовано в качестве инструмента успешной карьеры. Проводится сравнение содержания, источников финансирования бизнес-школ и корпоративных университетов, их основных преимуществ, возможных сфер конкуренции. Рассматриваются основные направления развития технологий бизнес-образования, изменение статуса преподавателя.
непрерывное образование, бизнес-школа, корпоративные системы образования, цифровая образовательная среда
JEL-классификация: I29, I21, I00
Цитировать публикацию:
Кузнецова Л.В. Бизнес-образование как звено непрерывного образования // Креативная экономика. – 2017. – Том 11. – № 12. – С. 1329-1338. – doi: 10.18334/ce.11.12.38684
Kuznetsova, L.V. (2017) Business education as a link in continuing education. Kreativnaya ekonomika, 11(12), 1329-1338. doi: 10.18334/ce.11.12.38684 (in Russian)
Публикация научных статей по экономике в журналах РИНЦ, ВАК (высокий импакт-фактор). Срок публикации — от 1 месяца.
Зачем получать бизнес образование? #shorts #smapseeducation
creativeconomy.ru Москва + 7 495 648 6241
Источник: creativeconomy.ru
Статья приглашенного эксперта. Образование как бизнес
Если у вас несколько детей, вы меня поймете. В каждой семье найдется ребенок, с которым родители не знают, что делать.
Я расскажу о своем случае.
Около 20 лет назад я поддалась на уговоры мужа, работающего учителем средней школы, и начала обучать наших детей дома. Это было просто, когда их было всего трое. Сейчас у нас уже семеро детей, не считая трех, которые смотрят на нас с небес.
Мой старший сын Дрю никогда не отличался способностями, но всегда был послушным ребенком, готовым учиться. К тому моменту, когда ему исполнилось 14, у меня опустились руки, и я сказала Богу: «Господи, если тебе угодно, чтобы у него было образование, я прошу тебя позаботиться об этом».
И я как будто бы услышала, как Господь вздохнул с облегчением.
На протяжении нескольких последующих лет Дрю управлял нашей фермой и изучал фондовый рынок. Ему очень нравилось фермерство, однако он понимал, что на нем не заработаешь состояние, если тебе не достался в наследство уже налаженный бизнес.
Кроме того, он решил, что фондовый рынок не для него. Мы не считали это неудачей, это был просто этап выбора карьеры.
Затем он пробовал свои силы на eBay, и ему очень понравилось продавать ненужные вещи, которые он находил в подвале.
Когда ему исполнилось 18 лет, я повела его на конференцию по инвестициям в недвижимость, и он сразу же понял, что это его призвание. Через три года Дрю достиг своей первой цели – в возрасте 21 года им был куплен или находился под его управлением 21 дом.
Позднее он стал зарабатывать так много, что достиг своей второй цели – мы смогли позволить себе, чтобы муж не работал, а посвящал свое время прикованному к постели отцу, который жил с нами почти четыре года.
Где получить бизнес-образование в США? | ТОП-10 бизнес-школ США | Мария Гурьева
Сейчас Дрю 25 лет. Он продает дома на eBay и обучает других, как получить прибыль, торгуя недвижимостью на eBay. Совсем недавно он женился на девушке своей мечты.
Теперь я вожу на конференции старших детей, чтобы научить их законам, по которым живет общество, вместо того, чтобы в школе они усваивали жизненные уроки от своих ровесников.
Я нахожусь в постоянном поиске учителей, соответствующих высоким стандартам, которые я установила для своих детей. И когда я нахожу кого-то, кто дотягивает до моей высокой планки, я рекомендую такого человека другим семьям.
Когда мы с Дрю начали учиться вместе, я поделилась историей нашего успеха в одной из групп на Yahoo! позднее превратившейся в ежегодную конференцию по семейному бизнесу, которая теперь проводится на восточном и на западном побережьях США.
У нас выступали Марк Виктор Хансен, Трой Мак-Клейн из шоу «Кандидат» на канале NBC, Шэрон Лектер, один из авторов книги «Богатый папа, бедный папа» (Изд-во, «Попурри», 2009 г.) и лауреат премии «Учитель года» штата Нью-Йорк Джон Тейлор Гатто.
Наш бизнес работает в Интернете. Мы рекламируем конференции на своем веб-сайте и поддерживаем связь с читателями по электронной почте. На наших семейных встречах мы призываем родителей знакомить детей с миром бизнеса и учиться достигать финансовой независимости вместе с ними. Подросткам еще не знаком страх неудачи, потому они обладают достаточной смелостью, чтобы воплотить в жизнь то, о чем говорят выступающие.
Я отношусь к своей задаче выбрать учителя для семьи с максимальной ответственностью. Мне кажется, это большая честь – учить родителей достигать финансовой независимости и давать их детям знания, необходимые для жизненного успеха.
С 1987 года Риа Перри обучила своих семерых детей. Ее старший сын стал специалистом по инвестированию в недвижимость, когда ему исполнилось всего 18 лет, и уже через три года стал зарабатывать больше своего отца. Сегодня ему 25 лет, и он учит других зарабатывать деньги, продавая дома на сайте eBay. Риа ежегодно проводит четыре конференции, которые помогают семьям узнать о возможностях семейного бизнеса, в том числе о бизнесе в Интернете. Дополнительную информацию вы можете найти на сайте www.RheaPerry.com.
Сайты с платным членством
Источник: infopedia.su
Как бизнес может использовать онлайн-образование
Несоответствие между навыками, получаемыми студентами в стенах вуза, и компетенциями, требующимися от них на рабочем месте, является серьезной проблемой не только российского, но и глобального рынка труда. По мнению аналитиков PWC, острый квалификационный кризис – один из трех ключевых вызовов, стоящих сегодня практически перед каждой компанией. Крупнейшая образовательная онлайн-платформа Coursera проанализировала, каким образом новые технологи трансформируют традиционные подходы к образованию и как сотрудничество с бизнесом поможет университетам готовить более конкурентоспособные на рынке труда кадры.
Возможность проходить курсы онлайн уже весьма серьезно изменила подход людей к получению знаний. В особенности это касается тех, кто уже имеет университетское образование, а также тех, кому выбор вуза и будущей специальности еще только предстоит. Краткосрочные онлайн-курсы уже сейчас позволяют в сжатые сроки получить представления о специальности и решить, стоит ли выбирать её в качестве будущей профессии. Более долгосрочные программы же нередко строятся по модульному принципу, что также дает ряд преимуществ – можно за относительно короткое время отточить один конкретный навык и сразу же пустить его в работу.
С каждым годом вузы все больше интегрируют онлайн-компоненты в свои учебные программы. Причем внедрение новых форматов позволяет им не только создавать новые, более гибкие курсы для своих студентов, но и способствует усилению межвузовской кооперации. Например, платформа Courserа for Campus позволяет университетам получать доступ к образовательным материалам других вузов и включать их непосредственно в свой учебный план. Наравне с ведущими мировыми учебными заведениями пользоваться ею смогут и российские вузы.
Бизнес на данный момент предпочитает работать с будущими кадрами в рамках традиционной университетской структуры, пускай занятия и проходят дистанционно. Уже более 5 лет IT-курсы от Google включаются в учебные программы ведущих университетов США (причем далеко не только на специальностях, связанных с программированием). Похожая ситуация наблюдается и в России – свои курсы для учебных планов предлагают как местные («Яндекс», IBS, ABBY), так и зарубежные компании (Acronis, EPAM, Huawei). В отдельных случаях сотрудничество может идти не только на уровне отдельных курсов, но целых программ. Так, НИУ «Высшая школа экономики» и Финансовый университет реализуют несколько программ магистратуры в области банковского дела и финансовых технологий совместно со Сбербанком.
Текст подготовил Лев Никитин
Источник: www.begin.ru