Что значит институт бизнеса

Российские бизнес-школы: преимущества и недостатки (Портал об экономическом и бизнес-образовании Begin.ru)

Аббревиатура MBA (Master of Business Administration) у многих прочно ассоциируется с зарубежным образованием, однако первые российские бизнес-школы появились в середине 90-х гг., а на сегодняшний день только в Москве их насчитывается около 30. Значит, пришло время, выбирая бизнес-школу, всерьез обратить внимание на отечественные учебные заведения — разобраться в преимуществах и недостатках российского MBA.

ПЛЮСЫ И МИНУСЫ

Главным преимуществом российских бизнес-школ по сравнению с западными является их относительная дешевизна. Конечно, престижно стать обладателем диплома Гарвардского университета или Лондонской бизнес-школы, но год обучения там обойдется в $30000, а в Москве для получения бизнес-образования достаточно суммы в $5000-10000. Кроме этого, учась в российской бизнес-школе, не нужно тратиться на проживание в чужой стране, более того — можно учиться «без отрыва от производства». Еще одно достоинство отечественного бизнес-образования по сравнению с западным — обучение на родном языке.

Работа абитуриентки, набравшая 100 баллов на творческом экзамене

Но мнению Игоря Знаменского, проректора по маркетингу Высшей коммерческой школы, плюсом российского MBA является то, что местные программы учитывают специфику российской экономики. С этим утверждением согласен Сергей Филонович, декан создаваемой сейчас Бизнес-школы Высшей школы экономики: «Реалии российского бизнеса имеют ярко выраженную национальную окраску, и студенты должны понимать специфику ведения бизнеса с учетом национальной культуры. Мы полагаем, что западные программы у нас достаточно бессмысленны, особенно для людей, которые хотят работать в России, но отказываться от западного опыта тоже неправильно».

Российские бизнес-школы по примеру западных начали заботиться о будущем месте работы своих выпускников. «Мы помогаем тем, кто нуждается в трудоустройстве, используя свои связи как с кадровыми агентствами, так и с другими организациями», — говорит г-н Знаменский из Высшей коммерческой школы.

По словам Татьяны Комиссаровой, первого проректора школы «МИРБИС», только 25-30% студентов нужна помощь в дальнейшем трудоустройстве, остальные совмещают учебу с работой. «Из тех, кто нуждается [в работе], в течение трех месяцев мы трудоустраиваем примерно половину, — говорит г-жа Комиссарова, — мы очень плотно работаем с рекрутерами, имеем свой центр трудоустройства, работаем напрямую с компаниями. Например, сейчас одну только открывающуюся фирму мы полностью комплектуем нашими выпускниками».

Тем не менее загадывать, когда российские бизнес-школы будут котироваться наравне с ведущими западными, еще рано. По мнению Вячеслава Давиденко, консультанта компании «МВА-Консалт», главным недостатком российского бизнес-образования является то, что оно не дает студенту необходимых связей и гарантии трудоустройства в престижную западную компанию, не говоря уже о том, что даже в западном университете средней руки бизнес-программы обкатывались десятилетиями, что гарантирует хорошее качество образования. По оценкам экспертов, в рамках действующих ныне программ кредитования обучения в западных бизнес-школах реально могут уехать учиться за границу максимум 50 человек в год. А потребность в людях, имеющих бизнес-образование класса MBA (с учетом размеров страны и количества существующих у нас организаций). исчисляется тысячами, если не десятками тысяч человек.

Добро пожаловать в Институт бизнеса и дизайна!

СИЛЬНЫЕ И СЛАБЫЕ

Сориентироваться в западных бизнес-школах помогают рейтинги — их на протяжении многих лет составляют и публикуют различные деловые издания. Ранжировать каким-то образом российские МВА-программы пока не взялся никто. Первым свою лепту в этот процесс решило внести Министерство образования: в скором времени российскую систему бизнес-образования ждут крупные перемены, и она перестанет быть «самой демократичной в мире».

В начале марта за подписью министра образования Владимира Филиппова вышел приказ «Об организации профессиональной подготовки в области делового администрирования по программам MBA». Согласно этому приказу в ближайшее время будут разработаны «государственные требования к содержанию образовательных программ MBA», учебно-методические планы, учебные программы и т. д., а к сентябрю этого года будут определены около 10 вузов, которые станут участниками «пилотного» проекта и чьи выпускники бучут получать дипломы MBA государственного образца.

По словам Валерия Безлепкина, начальника Управления послевузовского и дополнительного профессионального образования Министерства образования РФ, в десятку «пионеров» войдут как государственпые, так и негосударственные вузы, признанные экспертами наиболее успешными, а в дальнейшем эта «сеть будет расширена». Разработкой российского стандарта программ MBA совместно с Министерством образования РФ занимается и Российская ассоциация бизнес-образования.

По мнению экспертов, государственная аккредитация программ МВА сократит количество школ-однодневок, поможет потенциальным студентам лучше сориентироваться на российском рынке бизнес-образования и повысит уровень самих программ. «Участникам государственных программ МВА мы будем гарантировать качество образования», — говорит г-н Безленкин.

По оценкам специалистов, на сегодняшний день в «элиту» российского бизнес-образования входят Институт бизнеса и делового администрирования АНХ при Правительстве РФ, Высшая школа международного бизнеса AНX при Правительстве РФ, Высшая школа экономики, Московская международная высшая школа «МИРБИС» при Академии им. Плеханова, Высшая коммерческая школа (BKШ) Министерства торговли РФ, Институт бизнеса и экономики AНX при Правительстве РФ (California State University — Hayward) и др. Скорее всего эти школы и станут участниками пилотного проекта «огосударствления» МВА.

Но не только Министерство образования озабочено желанием «разобраться» с бизнес-школами, недавно в Москве прошел первый конкурс среди столичных школ — The Moscow МВА Case Competition, организованный Американской торговой палатой в России и Комитетом труда и занятости. Целью конкурса было сравнить качество подготовки, даваемой разными школами, в жюри вошли представители компании McKinsey знания по математике, умение понимать тексты на английском языке и английскую речь».

Высшая коммерческая школа (ВКШ) была создана в 1988 г. Программа МВА в области коммерции здесь преподается с 1996 г. Срок обучения зависит от формы: дневная — один год, вечерняя — полтора года. Количество часов (независимо от формы обучения) составляет 1290, и из них около 300 отводится на изучение английского языка. В багаже этого вуза уже пять выпусков. В среднем конкурс при no ступлении составляет 1,2-1,3 человека на место. Основные требования для абитуриентов — наличие высшего образования и опыта работы.

Высшая школа международного бизнеса (ВШМБ) на заре становления российского бизнес-образования начиналась с курсов по повышению квалификации для руководящих работников госпредприятий и ведомств. Сегодня эта школа предлагает дневную, вечернюю, очно-заочную формы обучения по программе МВА по специальности «менеджмент». Дневное обучение рассчитано на 10 месяцев, остальные формы — на полтора года: Выпускники ВШМБ получают два диплома: диплом государственного образца о профессиональной переподготовке и диплом МВА Академии народного хозяйства. Программа МВА этого вуза является оригинальной разработкой специалистов ВШМБ, в среднем по ней обучается около 300 человек в год.

Институт бизнеса и делового администрирования (Institute of Business Studies (IBS), открывшийся в 1989 г. реализует программу МВА со специализацией «стратегическое управление», а также программу Executive МВА (ЕМВА). Программа МВА включает в себя углубленное изучение курсов менеджмента (общий менеджмент, теория организации, лидерство, управление персоналом и т. д), финансового менеджмента и управленческого бухучета, управления международной деятельностью фирмы и др.

Программа рассчитана на два года (четыре семестра). Программа ЕМВА ориентирована «на руководителей филиалов зарубежных компаний», к поступлению допускаются управленцы со стажем работы не менее 4-5 лет. Продолжительность программы — полтора года. Абитуриенты сдают вступительный тест по английскому языку и должны показать высокий уровень знаний (от 580 баллов аналога экзамена TOEFL) и собеседование.

Институт бизнеса и экономики (California State University — Hayward) был создан в 1992г. Первый выпуск МВА состоялся в 1995г. Программу МВА в этой школе уже закончили около 250 человек. По словам проректора школы Андрея Петрова, в бизнес-школе преподается программа, которая соответствует американскому стандарту, школа фактически является филиалом California State University — Hayward.

По словам представителей бизнес-школы, практически единственным ее отличием от американской является то, что 50% курса читается на русском языке, форма обучения — вечерняя, обучение длится два года. В настоящее время выпускники получают диплом California State University — Hayward, а также диплом о присвоении степени МВА Института бизнеса и экономики (негосударственного образца).

Московская международная высшая школа бизнеса «МИРБИС» открылась в 1988 г. За это время она выпустила 413 человек (12 групп). В апреле будет выпущено еще около 300 человек. «МИРБИС» предлагает два направления программ МВА: «финансы и кредит» и «маркетинг». Абитуриенты при поступлении сдают экзамены по математике, экономике и английскому языку. Этой осенью, по информации представителей бизнес-школы, конкурс составил 2 человека на место.

Стоимость обучения в некоторых московских бизнес-школах

Стоимость (в USD)

Высшая коммерческая школа (ВКШ) Министерства торговли РФ

Источник: www.classs.ru

В чём заключается уникальность Института Бизнеса? Смогу ли я открыть свой стартап? Как будет проходить моё обучение?

Институт Бизнеса — первая в России программа среднего профессионального и высшего образования для предпринимателей, которая включает в себя практическое и теоретическое бизнес-обучение.

«Синергия» — это не только Университет, но и целый ряд подразделений разной направленности, в том числе Школа Бизнеса, которая предлагает доступное бизнес-образование мирового уровня. Школа Бизнеса «Синергия» интегрирована в процесс обучения студентов, чтобы они могли комплексно прокачивать реальные компетенции бизнесмена, которые востребованы на рынке труда. Помимо классического обучения, ты будешь посещать бизнес-игры, тренинги и семинары. Наши студенты могут проходить практику на форумах, в том числе флагманском событии «Синергии» — Synergy Global Forum , спикерами которого в разные годы выступали Арнольд Шварценеггер, Майк Тайсон, Оливер Стоун , Ник Вуйчич и многие другие.

Ты будешь обучаться по уникальному учебному плану, аналогов которому не существует в России. Наша программа обучения составлена президентом Университета «Синергия» Юрием Борисовичем Рубиным. Она содержит профильные прикладные дисциплины и ежегодно обновляется.

Наши преподаватели — практики, у которых есть собственный бизнес. Мы не будем требовать постоянной зубрёжки теоретической части, нам важны реальные бизнес-результаты, формирование мышления предпринимателя, энергичность и креативность.

Кроме того, у Института Бизнеса есть собственный проект — бизнес-инкубатор. Если у тебя есть бизнес-идея, но ты не знаешь, как её реализовать, то мы поможем тебе подготовить качественный бизнес-план, привлечь инвесторов и открыть собственный бизнес. Наша цель — запуск стартапов в разных сферах для развития и процветания экономики нашей страны и поддержки молодых предпринимателей — наших студентов.

Подбери программу обучения Начать

Источник: synergy.ru

Институт делового администрирования и бизнеса

Институт делового администрирования и бизнеса как правопреемник бизнес-школы МВА, создан 20 ноября 2002 года и является структурным подразделением Федерального государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации». Возглавляет Институт доктор экономических наук, доктор педагогических наук, профессор Денисова Анна Леонидовна.

• 1 Цель создания Института
• 2 Преподаватели
• 3 Корпоративные клиенты
• 4 Целевая аудитория
• 5 Вехи истории Института

Цель создания Института

Цель создания Института — обеспечение качества реализации образовательных программ в системе бизнес-образования на основе внедрения перспективных образовательных технологий, отражающих современные достижения теории и практики делового администрирования и бизнеса. Свою миссию Институт видит в удовлетворении потребностей рынка труда в менеджерах высшего и среднего уровней управления, призванных обеспечить конкурентоспособность компании на современных динамично меняющихся рынках. Институт делового администрирования и бизнеса ставит перед собой и решает множество специфических задач, связанных с удовлетворением потребностей специалистов с высшим образованием в профессиональной переподготовке и повышении квалификации, организует и проводит научные исследования, ведет консультационную деятельность по проблемам администрирования бизнеса.

Преподаватели

Ведущими преподавателями являются профессора Финансового университета: д.э.н., д.п.н. Денисова А. Л., д.э.н. Мельник М. В., к.п.н., профессиональный коуч Каркуленко Н. Г., Шамгунов Р. Н., Морозов И. В., Финкельштейн Г. М. и др. Кроме того, к образовательному процессу постоянно привлекаются квалифицированные практики, имеющие большой опыт работы в различных сферах бизнеса.

Корпоративные клиенты

Одновременно с реализацией данных программ Институтом разрабатывается и осуществляется ряд корпоративных образовательных проектов, включающих профессиональную переподготовку и повышение квалификации специалистов всех уровней и направлений менеджмента таких организаций, как Банк России, ОАО «РОСБАНК», ОАО «ЛУКОЙЛ», ОАО «РЖД», ОСАО «ИНГОССТРАХ», а также реализуются региональные проекты подготовки специалистов по программе «МВА-Финансы».

Целевая аудитория

Средний возраст слушателей Института — 29,2 года. Основной целевой группой являются менеджеры высшего и среднего звена отечественных и зарубежных компаний, работающих на российском рынке и имеющих опыт управленческой деятельности:

• 60 % — имеют первое высшее экономическое образование;
• 35 % — инженерно-техническое и естественнонаучное;
• 5 % — гуманитарное;
• 30 % — имеют второе высшее экономическое образование;
• 66,8 % слушателей — мужчины.

Около 80 % слушателей занимают должность генерального директора, заместителей директора или директоров по функциональным направлениям управления деятельностью компаний.

Вехи истории Института

• Статьи к переработке
• Появились в 2001 году
• Бизнес-школы России

Источник: cyclowiki.org